/
Serijske publikacije
/
Prispevki za novejšo zgodovino
Poznavanje pogostih splošnih besed v slovenščini med govorci slovenščine kot drugega in tujega jezika
To delo avtorja Matej Klemen je ponujeno pod Creative Commons Priznanje avtorstva-Deljenje pod enakimi pogoji 4.0 Mednarodna
Datoteke (1)
Opis
Članek predstavlja dva testa besedišča – da/ne test in pilotni test besedišča po frekvenčnih razredih, s katerima smo med govorci slovenščine kot drugega in tujega jezika preverjali poznavanje pogostih splošnih besed v slovenščini. Povzete so ugotovitve prve izvedbe da/ne testa na Mladinski poletni šoli slovenščine 2022, članek pa se osredotoča na drugo izvedbo med odraslimi tečajniki Centra za slovenščino kot drugi in tuji jezik (Filozofska fakulteta Univerze v Ljubljani) leta 2024. Cilj je bil preveriti, ali lahko da/ne test učinkovito razvršča govorce slovenščine kot drugega in tujega jezika glede na njihovo jezikovno znanje, in ugotoviti njegovo zanesljivost. Rezultati kažejo, da govorci slovenščine kot drugega in tujega jezika v večji meri poznajo bolj pogoste besede kot manj pogoste in da se poznavanje besedišča razlikuje glede na raven jezikovnega znanja. Z da/ne testom lahko dobro ločimo med govorci, ki so v slovenščini začetniki, nadaljevalci ali izpopolnjevalci, tistih, ki so na prehodu med temi ravnmi, pa s tem testom ne moremo zanesljivo uvrstiti. Rezultati so pokazali tudi, da so govorci slovanskih jezikov pri nižjih ravneh znanja dosegli boljše rezultate kot govorci neslovanskih jezikov. Pilotni test besedišča po frekvenčnih razredih potrjuje veljavnost da/ne testa, saj se njuni rezultati močno ujemajo.
Metapodatki (13)
- identifikatorhttps://hdl.handle.net/11686/71609
- naslov
- Poznavanje pogostih splošnih besed v slovenščini med govorci slovenščine kot drugega in tujega jezika
- Knowledge of Common Words in Slovenian Among Speakers of Slovenian as a Second and Foreign Language
- avtor
- Matej Klemen
- soavtor
- Jure Gašparič (gl. ur.)
- Mojca Šorn (ur.)
- Andreja Jezernik (lekt.)
- Cody J. Inglis (lekt.)
- Studio S.U.R (lekt., prev.)
- predmet
- besedišče
- da/ne test
- test besedišča po frekvenčnih razredih
- slovenščina kot drugi in tuji jezik
- vocabulary
- yes/no test
- vocabulary levels test
- Slovenian as a second and foreign language
- opis
- Članek predstavlja dva testa besedišča – da/ne test in pilotni test besedišča po frekvenčnih razredih, s katerima smo med govorci slovenščine kot drugega in tujega jezika preverjali poznavanje pogostih splošnih besed v slovenščini. Povzete so ugotovitve prve izvedbe da/ne testa na Mladinski poletni šoli slovenščine 2022, članek pa se osredotoča na drugo izvedbo med odraslimi tečajniki Centra za slovenščino kot drugi in tuji jezik (Filozofska fakulteta Univerze v Ljubljani) leta 2024. Cilj je bil preveriti, ali lahko da/ne test učinkovito razvršča govorce slovenščine kot drugega in tujega jezika glede na njihovo jezikovno znanje, in ugotoviti njegovo zanesljivost. Rezultati kažejo, da govorci slovenščine kot drugega in tujega jezika v večji meri poznajo bolj pogoste besede kot manj pogoste in da se poznavanje besedišča razlikuje glede na raven jezikovnega znanja. Z da/ne testom lahko dobro ločimo med govorci, ki so v slovenščini začetniki, nadaljevalci ali izpopolnjevalci, tistih, ki so na prehodu med temi ravnmi, pa s tem testom ne moremo zanesljivo uvrstiti. Rezultati so pokazali tudi, da so govorci slovanskih jezikov pri nižjih ravneh znanja dosegli boljše rezultate kot govorci neslovanskih jezikov. Pilotni test besedišča po frekvenčnih razredih potrjuje veljavnost da/ne testa, saj se njuni rezultati močno ujemajo.
- The article presents two vocabulary tests – a yes/no test and a pilot vocabulary levels test – used to evaluate the knowledge of frequently used common words in Slovenian among speakers of Slovenian as a second and foreign language. It summarises the findings from the first administration of the yes/no test at the 2022 Youth Summer School of Slovenian and focuses on the second administration involving adult learners at the Centre for Slovene as a Second and Foreign Language (Faculty of Arts, University of Ljubljana), in 2024. The study aimed to determine whether the yes/no test reliably classifies speakers of Slovenian as a second and foreign language according to their language proficiency and to assess its reliability. The results show that speakers of Slovenian as a second and foreign language are more familiar with high-frequency words than with low-frequency ones, and that vocabulary knowledge varies in relation to proficiency level. The yes/no test successfully differentiates between beginner, intermediate, and advanced learners of Slovenian, although it is less dependable when classifying speakers transitioning between these levels. The results also reveal that speakers of Slavic languages perform better than non-Slavic speakers at lower proficiency levels. The pilot vocabulary levels test supports the validity of the yes/no test, as the results of both tests show a strong correlation.
- založnik
- Inštitut za novejšo zgodovino
- datum
- 2025
- tip
- besedilo
- identifikator
- https://doi.org/10.51663/pnz.65.3.10
- jezik
- Slovenščina
- Angleščina
- jeDelOd
- pravice
- licenca: ccBySa